為您的孩子裝備 ⇢ 金錢 · 批判性思維 · AI 思維

平頭式課程、靜態講座、照表操課的教育已經結束! 隨著AI 強化創造力的時代正式來臨。

是時候接受一種新的教育範式，這種教育是個性化的、動態的，並且旨在解鎖每個學習者的潛能.

藍圖白皮書

兒童學習夥伴為學生提供個性化的指導、批判性思維技能，以及在教室內外都能卓越的自主權，不僅是為了適應迅速變化的世界。讓我們一起重新定義您孩子的未來有什麼可能性。

現代教育中的8個關鍵缺口

目標設定與目的

學校缺乏個性化設定目標的框架，讓學生感到缺乏動力和方向感。

對失敗的恐懼

對錯誤的懲罰抑制了韌性；我們的模型將失敗重新框架為逐步學習。istakes stifles resilience; our model reframes failure as iterative learning.

批判性思維缺乏

過時的普魯士模型優先考慮符合性，而非質疑假設或分析偏見。

金融觀念

學生畢業時對金錢作為工具、被動收入或信用系統缺乏理解。

不相關的歷史教育

日期和事件被視為不相干的事實，而不是塑造當今社會挑戰的敘事。

無能力有效解決衝突

學校缺乏有關結構化辯論、同理心或共識建立的培訓。

缺失的企業家思維

課程中缺乏資源利用、冒險精神和抓住機會的能力。

「學校泡沫」心態

學生過度重視短暫的社交動態，卻不知道畢業後生活的更廣闊可能性。

目標設定與目的

學校缺乏個性化設定目標的框架，讓學生感到缺乏動力和方向感。

對失敗的恐懼

對錯誤的懲罰抑制了韌性；我們的模型將失敗重新框架為逐步學習。istakes stifles resilience; our model reframes failure as iterative learning.

批判性思維缺乏

過時的普魯士模型優先考慮符合性，而非質疑假設或分析偏見。

金融觀念

學生畢業時對金錢作為工具、被動收入或信用系統缺乏理解。

不相關的歷史教育

日期和事件被視為不相干的事實，而不是塑造當今社會挑戰的敘事。

無能力有效解決衝突

學校缺乏有關結構化辯論、同理心或共識建立的培訓。

缺失的企業家思維

課程中缺乏資源利用、冒險精神和抓住機會的能力。

「學校泡沫」心態

學生過度重視短暫的社交動態，卻不知道畢業後生活的更廣闊可能性。

目標設定與目的

學校缺乏個性化設定目標的框架，讓學生感到缺乏動力和方向感。

對失敗的恐懼

對錯誤的懲罰抑制了韌性；我們的模型將失敗重新框架為逐步學習。istakes stifles resilience; our model reframes failure as iterative learning.

批判性思維缺乏

過時的普魯士模型優先考慮符合性，而非質疑假設或分析偏見。

金融觀念

學生畢業時對金錢作為工具、被動收入或信用系統缺乏理解。

不相關的歷史教育

日期和事件被視為不相干的事實，而不是塑造當今社會挑戰的敘事。

無能力有效解決衝突

學校缺乏有關結構化辯論、同理心或共識建立的培訓。

缺失的企業家思維

課程中缺乏資源利用、冒險精神和抓住機會的能力。

「學校泡沫」心態